Fórum de Desempenho do Ensino Médio

A avaliação é essencial à qualidade da educação. Quando é feita em larga escala, visa fornecer diagnósticos e subsídios para a implementação ou manutenção de políticas educacionais. Nesse caso, a metodologia utilizada é adequada para avaliar redes ou sistemas de ensino, e não alunos individualmente. Ainda assim, a  escola não pode ficar indiferente a esses indicadores. Daí surge uma indagação: De que forma a escola tirar  proveito dessas avaliações? É preciso aproximar as avaliações externas dos que praticam a educação no  cotidiano escolar, para que possam analisar e utilizar criticamente os dados estatísticos fornecidos por esse  sistema, à luz do projeto pedagógico da escola. Para possibilitar esse encontro, será realizado o Fórum de  Desempenho do Ensino Médio, cujo objetivo é refletir pedagogicamente sobre os dados apresentados pelas  avaliações externas como SIADE, SAEB, ENEM, articulando-as às avaliações de processo (aprendizagem).  Além disso, o Fórum visa promover o intercâmbio entre escolas e pensar estratégias para a melhoria do trabalho pedagógico relativo a cada componente curricular.

Programação:



Matutino



Local: Sala de Multiplas Funçoes DRE - SM

Data: 01/06/2010

8h – Acolhimento

8h30 – Abertura

- Diretor da DRE—Júlio Cesar Moronari

- Chefe do NMP—Flavia Maria Barbosa



8h45 – Introdução: Coordenador

Intermediário de Ensino Médio—Mateus

Farias

9h30 – Entrega dos Dossiês, Discussão,

Debate, Apresentação

11h – Síntese da Proposta e Dinâmica

12h – Encerramento





Vespertino



14h – Acolhimento

14h30 – Abertura

- Diretor da DRE—Júlio Cesar Moronari

- Chefe do NMP—Flavia Maria Barbosa



14h45 – Introdução: Coordenador

Intermediário de Ensino Médio—Mateus

Farias

15h30 – Entrega dos Dossiês, Discussão,

Debate, Apresentação

17h – Síntese da Proposta e Dinâmica

Oficina : Disciplina, limites na medida certa

O Serviço de Orientação Educacional, a Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem e Sala de Recursos da Escola Classe 100, reuniram-se para oferecer aos pais e/ou cuidadores dos alunos da Educação Infantil da escola, uma oficina sobre disciplina.



Foram realizados levantamentos das queixas escolares através de entrevistas com os professores.

Após este levantamento, foi feita uma pesquisa teórica com o objetivo de embasar uma oficina de pais; o livro usado foi "Disciplina, limites na medida certa" de Içami Itiba.

Fotos da oficina com pais da educação infantil

Material Apresentado na Oficina

Relações Etnicorraciais - O CCB no Seminário Nacional de Educação Integral

O CONCERTO CULTURAL BRASILEIRO, grupo de estudos formado por alunos, professores e gestores da DRE de Santa Maria tem participado de inúmeras atividades no contexto educacional apresentando o espetáculo “Raízes culturais: batuques e canções”, não só no Distrito Federal, mas também fora dele, representando assim a educação de Brasília. O trabalho é dirigido pelo professor Júlio César Moronari e produzido pelas professoras Crhis Oliveira e Verinez Carlota.O grupo foi convidado a se apresentar no encerramento do Seminário Nacional de Educação Integral, promovido pelo MEC, na Academia de Tênis de Brasília, no dia 21 de maio. Ao chegarem ao local foram recepcionados pela equipe que organizava o evento e traziam na bagagem, além dos instrumentos, figurinos e adereços, muita alegria, disposição e desejo de realizar um lindo espetáculo!

E assim aconteceu! A platéia que ali estava reunida desde o dia 18 de maio foi agraciada com uma apresentação, que além de envolver a todos com seus ritmos vibrantes e diversidade cultural, ainda promoveu uma reflexão acerca da aplicação da Lei nº 10639/03 por meio de uma narrativa que destacava, entre outras coisas, a importância de se trabalhar a temática das relações raciais nas escolas.

A interação com a platéia foi uma constante durante a apresentação! Parte dela não resistiu, subiu no palco e dançou a ciranda com o grupo. Foi um momento marcado pela emoção! Ao final, os integrantes do grupo dividiram com todos, a satisfação de terem participado e contribuído para um evento de tão grande importância.

Projeto Interventivo? Correção de Fluxo? Qual é a diferença?

Sei que corro o risco de chover no molhado. Porém, como diz o escritor André Gide, “Tudo já foi dito uma vez mas como ninguém escuta tem que dizê-lo novamente”. O mesmo pode ser dito com relação ao temário aludido pelas indagações acima que amiúde padece de confusão. O Projeto Interventivo de Aprendizagem, segundo a Secretaria de Educação do DF, “(...) tem como objetivo corrigir a defasagem de conteúdo, proporcionando aprendizagem. É um instrumento que subsidia as instituições educacionais no alcance de seus objetivos, visando atingir suas metas e os índices pretendidos. É um projeto que deve estar previsto na Proposta Pedagógica da Instituição Educacional e que contemple os alunos nas suas necessidades individuais”1. A Correção de Fluxo, por seu turno, visa a corrigir outro tipo de defasagem: “ (...) tem como premissa oferecer aos alunos, que se encontram em defasagem idade/série, condições necessárias para que o curso da sua vida escolar possa ser retomado, por meio de uma metodologia pedagógica diferenciada, cujo currículo é voltado para o desenvolvimento de competências e de habilidades, no qual estão contemplados os princípios pedagógicos, contextualização e interdisciplinaridade, conforme preconiza os quatro pilares da educação: aprender a aprender, aprender a conhecer aprender a fazer e aprender a ser, e onde são valorizados os diversos saberes”2. Destarte, há diferenças nítidas de escopos entre os dois, o que não impede uma mescla como, por exemplo, um P.I. que contemple a correção de fluxo, o que não é o caso das recentes orientações da SEEDF. Aí é outra conversa...

Prof. Israel Ferreira dos Santos

Notas:
1- Orientações para a Elaboração do Projeto Interventivo de Aprendizagem, SEEDF, Circular nº 131/2010
2- Correção de Fluxo Escolar do Ensino Fundamental para Séries/Anos Finais, SEEDF, 2010.

Reflexão sobre o livro Didático de Inglês

"Professores de Língua Inglesa de Santa Maria participaram no dia 22/04 da oficina realizada na DRE sobre o tema 'The Book Is On The Table - Um olhar reflexivo sobre o livro didático de inglês'. A oficina propôs um estudo sobre a importância do livro didático e ofereceu uma reflexão acerca dos elementos a serem considerados durante a  análise dos mesmos."

Fotos do Evento

 Palestrante Professora Roberta Orlando e professores

 

Palestrante Professora Roberta Orlando e o CI Professor Eiter Guandalini

Professores DRE Santa Maria e Palestrante

Um abraço,

Eiter Otávio Guandalini

Superação Jovem

Realizaremos um chat para jovens do Programa SuperAção Jovem.Entendemos que o chat pode ser um ótimo espaço para troca de experiências entre os jovens de diferentes Regiões Administrativas do DF.

Para participar do bate papo os jovens devem acessar o blogdf no seguinte endereço:www.superacaojovem.org.br/blogdf

e lá eles terão o passo a passo para se cadastrar na sala de bate papo.

Anote aí:

Dia 26/05 - Quarta-feira

Horário: das 09h às 15h 

Público : JOVENS QUE PARTICIPAM DO PROGRAMA SUPERAÇÃO JOVEM DE TODAS AS DREs.

Grande Abraço,

Denilson Araújo